Strona główna
Nasze dzieci
Kadra
Oferta Kronika
Gazetka www
 Kontakt

o nas zajęcia dodatkowe oferta programowa ramowy rozkład dnia

O nas

"Puchatek" to przedszkole jedno z wielu w Świeciu, ale zamierzeniem Rady Pedagogicznej jest stworzenie własnego, niepowtarzalnego klimatu. Już sama nazwa kojarzy się z puchem, chatką, misiem i przyjacielem, więc z tym co przyjemne, miłe i ciepłe. I tak jest w "Puchatku".

Dowodem na to może być fakt, że z braku miejsc nie wszystkich chętnych przedszkole może otoczyć swoją opieką. Wychowankom przedszkola często czas spędzony na wspólnej zabawie wydaje się zbyt krótki, a licznie odwiedzający "Puchatka" absolwenci czują się tutaj ciągle jak w domu. I nic dziwnego, ponieważ w holu przedszkola wita ich niezmiennie ten sam, uśmiechnięty miś.

W pracy z dziećmi nauczycielki kierują się zasadą: "Chcemy dzieci uczyć, bawić, oraz światem zaciekawić". Zajęcia prowadzone są twórczymi i innowacyjnymi metodami pracy, np. "Wczesnego wprowadzania dziecka w świat pisma" I. Majchrzak (już od 3-latków), "Dobrego startu" M. Bogdanowicz, "Ruchu rozwijającego" W. Sherborne oraz wieloma innymi, rozwijającymi twórczą aktywność dziecka.

Zajęcia prowadzone są z wykorzystaniem elementów pedagogiki zabawy nie tylko z dziećmi, ale również podczas spotkań integracyjnych z rodzicami.

Przedszkole dysponuje dobrze przygotowaną, wykwalifikowaną kadrą, która swój wolny czas przeznacza jeszcze na poszerzenie swojej wiedzy i doskonalenie zawodowe. Jedna z nauczycielek ukończyła dodatkowo logopedię i od 2001 roku otoczyła dzieci z "Puchatka" fachową opieką logopedyczną. Ponadto nauczycielki wykorzystują w pracy z dziećmi wiedzę i umiejętności, zdobyte na studiach podyplomowych z zakresu: pedagogika przedszkolna z terapią dziecka, ekologia, etyka i technika, dysleksja rozwojowa, socjologia, edukacja elementarna i gimnastyka korekcyjna.

Rada pedagogiczna stawia na ekologię i twórczą aktywność dziecka, bo "czym skorupka za młodu...", preferuje poszukujący i otwarty styl pracy, rozwija samodzielność i niepowtarzalną indywidualność dziecka, kreuje zdrowy styl życia, prowadzi nowatorskie formy współpracy z rodzicami.

O współpracy z rodzicami warto powiedzieć więcej. Rada Rodziców działa bardzo prężnie. Jest wyrazicielem opinii rodziców i łącznikiem pomiędzy radą pedagogiczną, a rodzicami, co sprzyja wzajemnemu zrozumieniu i realizacji wspólnych oczekiwań. Rodzice mają duży wpływ na wiele decyzji podejmowanych w placówce. Bardzo chętnie angażują się we wspólne przedsięwzięcia, jak choćby zbiórka makulatury, udział w kiermaszach świątecznych lub pomagają indywidualnie. Chętnie uczestniczą we wspólnych spotkaniach, gdzie razem z dziećmi bawią się i uczą innego spojrzenia na relację; dziecko - rodzic - nauczyciel.

Nauczycielki z "Puchatka" to dusze artystyczne, dlatego sztuka jest ważnym elementem w życiu przedszkola. Teatr, muzyka, plastyka, taniec, są formami, w których dzieci przede wszystkim uwielbiają się realizować. Zainteresowanych elementami pracy z dziećmi, zwykle trudno pomieścić w obszernych zresztą salach, bowiem z okazji różnych uroczystości do przedszkola przybywają nie tylko rodzice, ale również babcie, dziadkowie i rodzeństwa.

W jednej z sal znajduje się "kącik kociewski", bogato wyposażony wspólnie z rodzicami. To miejsce, w którym łatwiej jest przybliżać dzieciom historię i kulturę naszego regionu.

Przedszkole dysponuje rozległym ogrodem, w którym znajduje się dużo zieleni i plac zabaw. To ważne, by dzieci miały się gdzie wyhasać po zajęciach. Bo najważniejsze jest by zdrowym być! Świadczy o tym również zakrojona na szeroką skalę (przy pomocy rodziców-fachowców) promocja zdrowia, zwłaszcza z zakresu profilaktyki higieny jamy ustnej.

"Puchatek" od wielu lat ma już swoją gazetkę, która cieszy się dużym zainteresowaniem. Na jej ramach przedszkole prezentuje swoje osiągnięcia i propozycje, informuje o różnych wydarzeniach z życia przedszkola a i dla dzieci ma zawsze coś ciekawego.

[góra]

Zajęcia dodatkowe

• rytmika, zajęcia odbywają się w piątki; prowadzi mgr Agnieszka Kądziorska;

• język angielski, zajęcia odbywają się w środy; prowadzi mgr Piotr Tessmer;

• religia, zajęcia odbywają się we wtorki; prowadzi mgr Joanna Bednarska;

• logopedia, zajęcia odbywają się we wtorki, prowadzi mgr Teresa Nowakowska.

[góra]

Oferta programowa

Zmiany  w  podstawie  programowej  wychowania  przedszkolnego  

1. "Razem w przedszkolu". Program wychowania przedszkolnego. Autorzy: Jolanta Andrzejewska, Jolanta Wierucka. WSiP

2. Programy edukacyjne i innowacyjne, opracowane przez nauczycielki Przedszkola nr 7:

• "Dziecko w świecie teatru":

  • przygotowanie dzieci do odegrania roli aktora i widza,

  • rozwijanie fantazji i inwencji twórczej,

  • rozbudzanie zainteresowania literaturą dziecięcą,

  • pokonywanie nieśmiałości; 

• "Kształtowanie pozytywnych postaw wobec środowiska":

  • poszerzanie wiadomości o bliższym i dalszym otoczeniu, o negatywnym wpływie człowieka na środowisko,

  • wprowadzenie podstawowych terminów i pojęć ekologicznych,

  • kształcenie umiejętności obserwacji środowiska, prowadzenie prac pielęgnacyjnych i przeprowadzanie doświadczeń i eksperymentów;

• "Świecie - moje miasto":

  • poszerzanie wiedzy o najbliższym otoczeniu, jego krajobrazie, zabytkach, folklorze i tradycjach,

  • organizowanie wycieczek, służących poznawaniu zabytkowych obiektów miasta;

• "Profilaktyka wad postawy dzieci w wieku przedszkolnym":

  • zapobieganie powstawania wad postaw dziecka w wieku przedszkolnym poprzez realizowanie założeń programowych,

  • dostarczanie pozytywnych działań zmierzających do profilaktycznego zachowania się we wszystkich działaniach i czynnościach dnia codziennego;

• "Sprawny przedszkolak":

  • prowadzenie obserwacji i zajęć na ścieżce dydaktycznej,

  • wykorzystanie informacji zawartych w przewodniku do ścieżki;

• "Agresji i przemocy stop":

  • ukazanie dzieciom skutków zachowań agresywnych;

• "Dziecko zdolne w przedszkolu":

  • rozwijanie zdolności i talentów dzieci;

• Program wychowawczo-edukacyjny "Czym skorupka za młodu...":

  • rozwijanie umiejętności współżycia i współdziałania w grupie,

  • kształtowanie tolerancji i zrozumienia dla odmienności,

  • kształtowanie wrażliwości na krzywdę i niesprawiedliwość.

• "Drzewa i krzewy w puchatkowym ogrodzie" - ścieżka dydaktyczna:

  • rozbudzanie ciekawości przyrodą,

  • kształtowanie nawyków kultury ekologicznej i zdrowotnej,

  • wykorzystywanie wszystkich zmysłów do odkrywania przyrody;

• "Uroczystości pełne radości" - propozycje scenariuszy:

  • zachęcanie do pracy zespołowej,

  • wspieranie rozwoju intelektualnego i twórczego dzieci;

• Zabawy i ćwiczenia rozwijające mowę i myślenie dziecka:

  • propozycje ćwiczeń słownikowo-gramatycznych, słuchu fonematycznego, zabaw z literami i słowami; 

• W trosce o prawidłową mowę" - program logopedyczny:

  • profilaktyka,

  • diagnoza i terapia logopedyczna;

• "Jestem w przedszkolu" - książka M.Brandt zawierająca autorskie wiersze o wymowie wychowawczej

[góra]

Ramowy plan dnia w przedszkolu

6.00 - 8.00 - schodzenie się dzieci do przedszkola, czynności opiekuńcze, zabawy swobodne, tworzenie okazji do wymiany informacji, rozmowy indywidualne z dziećmi, dyskutowanie, zabawy ruchowe i integrujące, kontakty z rodzicami, czynności higieniczno-porządkowe. 

8.00 - 8.30  - I śniadanie - wpajanie zasad dobrego wychowania, wyrabianie nawyków higieniczno-kulturalnych, pełnienie dyżurów.

8.30 - 9.00 - przygotowanie do zajęć dydaktycznych, zabawy dowolne

9.00 - 10.00 - zajęcia dydaktyczne różnego typu, realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego.

10.00 - II śniadanie.

10.10 - 11.20 - przebywanie w ogrodzie przedszkolnym, wycieczki, spacery, zabawy badawcze, gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, prace porządkowe, zabawy konstrukcyjno-techniczne, wspieranie działań twórczych poprzez kontakt ze sztuką, muzyką, literaturą, zabawy dowolne.

11.20 - 12.00 - przygotowanie do obiadu, czynności samoobsługowe, zabiegi higieniczne, obiad.

12.00 - 13.30 - odpoczynek po obiedzie, zapewnienie dzieciom różnych form relaksu w sali (słuchanie bajek, muzyki), praca kompensacyjno-wyrównawcza, zabawy wynikające z zainteresowania dzieci, prace gospodarcze, tworzenie warunków do aktywności ruchowej dzieci.

13.30 - 14.00 - podwieczorek, zabiegi higieniczne, czynności porządkowe.

14.00 - 16.00 - organizowanie zajęć dodatkowych, tworzenie warunków do aktywności ruchowej dzieci, zabawy swobodne w sali lub ogrodzie przy niewielkim udziale nauczyciela tworzenie sytuacji rozwijających indywidualne zdolności i zainteresowania dzieci, rozmowy indywidualne, rozchodzenie się dzieci.

[góra]